50'den Sonra Mentorluk: Olgunluğa Yolculuk

giriiş

Bir kişinin kendisine kim olmak istediğini sormayı bıraktığı ve başka bir daha derin soru sormaya başladığı bir an gelir - nasıl yararlı olabileceğini. Bu an genellikle elliden sonra gelir. Artık çok fazla yaşandığında, anlaşıldığında, doğrulandığında, kanıtlanmanız gerekmediğinde. Ve bu özel bir özgürlük.

Ancak olgunluk durma zamanı değildir. Bu paylaşma zamanı. Destekleyebilen, önerebilen, sadece bilgiyi değil, aynı zamanda ince bir iç desteği de iletenler olma zamanı. Ve aynı zamanda hala çalışan, açık, hayatta kalan ve meraklı olanlar.

Elliden sonra akıl hocası bir rol değil, bir koşuldur. Bu, iki kutbu birleştirmek için bir fırsattır: olgunluk ve esneklik, deneyim ve açıklık. Mentor olmak her şeyi bilmek anlamına gelmez. Öğrenci olmak, kilo almamak anlamına gelmez. Bu nesillerin bir konuşmasıdır, dünyalar arasında bir köprüdür, ihtiyacınızı hissetmenin ve kendinizi büyütmeye devam etmenin bir yoludur.

Ana kısım

1. Mentor bilen kişi değil, hatırlayan kişi

Olgun bir adam, satılmadığı ve üç ay içinde çalışmadığı gerçeğine sahiptir - deneyim. Bu deneyim profesyonel, hayati, duygusal olabilir. Eylemlerde, hatalarda, zaferlerde, sessizce saklanır. Ancak akıl hocasının özü nasıl anlatılacağını anlatmak değil, başka bir kişinin yolunu aradığında yakın olmaktır.

Mentor bir öğretmen değil, bir uydudur. Yakınlarda giden, sorular soran, dinleyen, potansiyel müşterilerin genişliğini gösterir. Dikte değil, yolu aydınlatıyor. Ve bunda olgun bir adam özellikle değerlidir: sesi sakin, acelesi yok, nasıl bekleyeceğini biliyor.

2. Neden 50'den sonra paylaşmak özellikle önemlidir?

Hayatta bir nokta var, daha sonra biriken bir çıkış yolu gerektiriyor. Bir insanın bilgisinin, yolunun, hikayesinin önemli olduğunu bilmesi önemlidir. Bir adam paylaştığında, sadece bir başkasına yardım etmekle kalmaz, aynı zamanda kendi özünü de araştırır. Deneyiminin yeni katmanlarını açar, tamamlananları yeniden düşünür, netlik oluşturur.

Elliden sonra akıl hocası yardımcı olur:

• Dahil etme hissini kurtar
• "Kişinin" olağan rolünü yeniden inşa etmek için
• Aktif bir zihinsel yaşam sür
• Yararlı olmak
• Yeni nesillerin katılımını hissedin

Bu, gerilim gerektirmeyen, ancak derin memnuniyet veren yaşama bir katılım şeklidir.

3. Öğrenci olmak: Olgunluk sınır değildir

Mentorluğun önemli yönlerinden biri, kendi başınıza öğrenme isteğidir. Dünya hızla değişiyor. Teknolojiler, dil, düşünme tarzı - her on yılda her şey güncellenir. Gençlerin genellikle farklı bir zeka türü vardır ve bu bir tehdit değil, bir diyaloga davettir.

Öğrenmeye açık kalan bir adam, zihnin ve ruhun gençliğinin esnekliği olmaya devam eder. Geçmişte takılmıyor, gelecekle ilgileniyor. Ve onu gerçek bir akıl hocası yapan şey bu: geri çekilmiyor, dört gözle beklemeyi öğreniyor.

Ortak eğitim nesiller arasında yeni bir ilişki biçimidir. Biri anlamla, diğeri tazelikle bölündüğünde. Biri derinlik, diğeri - hız sunar. Bu bir hiyerarşi değil, işbirliği.

4. Nerede akıl hocası ve nasıl başlayacak

Mentorizm kendini farklı şekillerde gösterebilir:

• İşte - Profesyonel bilginin transferi, genç çalışanlara eşlik, acemi uzmanlara destek
• Ailede - Yetişkin çocuklarla konuşma, torunların hayatına katılım, aile değerlerinin transferi
• Toplulukta - Kamu projelerinde mentorluk, gençlerle çalışın, gönüllü girişimlere katılım
• Kişisel iletişimde - İlk adımları atan, şüphe uyandıranların yanında olmak için basit hazırlık

Küçük başlayabilirsiniz: özenli bir konuşma ile, yardım cümlesinden, bir talebe yanıttan. Mentorizm bir statü değil, yararlı olmaya hazır bir durumdur. Ve bu çaba gerektirmez - bu sadece dünyada olmanın başka bir yoludur.

5. Baskı olmadan bilgelik

Bazen olgunluğun yerini öğretme arzusu ile değiştirilir. Ancak gerçek akıl hocası, ezilme değil ilham verme yeteneğidir. Öğretme, destek. Yakınlarda olmak, önde değil.

Mentor dinlenmesini talep etmiyor. Kendini dinler. Yüksek sesle konuşmuyor, ama sözleri hatırlanıyor. Cevap vermez, bir soru için bir alan.

Çok fazla bilginin olduğu, ancak çok az sessizliğin olduğu bir dünyada özellikle önemli olan böyle bir rol. Gençlerin bilgi eksikliği, varlık. Koşulsuz desteğin nadir olduğu yer.

Çözüm

Elliden sonra akıl hocası olgun bir enerji biçimidir. Bu, gölgede bir kalkış değil, hacmin değil, derinliğin önemli olduğu başka bir sahnenin çıkışıdır. Bu, önümüzdeki on yılları bir gün batımı olarak değil, farklı bir kalitenin şafağı olarak yaşamak için bir fırsattır - sakin, istikrarlı, özenli.

Mentor olmayı bilen bir adam kendini kaybetmez - yeni yönler ortaya çıkarır. Ve öğrenci olarak kalan adam yaşayan kalbi korur. Ve deneyim ve merak, sıkılık ve yumuşaklık, bilgi ve dinleme bir kişide birleştirildiğinde - yanında olmak istediği kişi olur.

Mentor olmak bir görev değil, gerçekten canlı olmanın bir yoludur. Ve canlı olmak, gerekli kalmak, gücünüzü hissetmek, paylaşmak ve aynı zamanda yolunuza devam etmek anlamına gelir. Çünkü olgunluk büyümenin sonu değildir. Bu onun yeni formu.